Dan zaštite močvara u II. OŠ Čakovec obilježen je integriranom nastavom, radionicama i istraživanjima o tradiciji i važnosti močvarnih staništa.
Dan zaštite močvara i močvarnih staništa u II. osnovnoj školi Čakovec obilježen je integracijom nastavnih sadržaja o zaštiti močvarnih staništa za našu zajedničku budućnost.
U okviru GLOBE programa naglašeni su sadržaji o močvarama kao raznovrsnim i produktivnim okolišima na svijetu. To su kolijevke biološke raznolikosti koje osiguravaju vodu i produktivnost o kojima ovisi opstanak raznovrsnih biljaka i životinja. Močvare su nezamjenjive zbog opskrbe slatkom vodom, hrane, građevinskoga materijala i bioraznolikosti, ali i zbog kontrole poplava, obnavljanja podzemnih voda te ublažavanja klimatskih promjena. Učenici su istražili da močvarna staništa pokrivaju oko 6 posto Zemljine kopnene površine, ali da 40 posto svih biljnih i životinjskih vrsta živi ili se razmnožava upravo u njima.
Ovogodišnji moto Svjetskog dana močvarnih staništa glasi Močvare i tradicijsko znanje slavljenje kulturne baštine. U okviru toga slogana učenici su istraživali tradicije Međimurja vezane uz rijeke Muru i Dravu te njihova močvarna staništa koja su tijekom povijesti oblikovala identitet i preživljavanje lokalnoga stanovništva. Integrirana je nastava Hrvatskoga jezika, Vjeronauka, Engleskoga jezika, Prirode i društva te Geografije.
Učenici 7. b razreda na nastavi Geografije proučavali su važnost Ramsarskog ugovora i istaknuli neraskidivu vezu između močvara i kulturnih običaja. Cilj njihova istraživanja bio je proučiti kako mudrost predaka može pomoći u suvremenom očuvanju prirode te podići svijest o hitnosti zaštite ovih staništa koja se gube tri puta brže od šuma.
Učenici 8. c razreda i učiteljica hrvatskoga jezika Ivana Jambrošić proveli su radionicu o zlatarenju. Zaključili su da je umijeće vađenja zlatnih zrnaca iz riječnih sprudova Drave i Mure upisano u Registar kulturnih dobara RH. Čistoća rijeka i prirodna dinamika vode, koja stvara sprudove i taloži zlato, izravno ovise o očuvanju prirodnoga toka i pripadajućih močvarnih staništa.
Sljedeća aktivnost odnosila se na istraživanje tradicijskoga znanja o košaraštvu. Učenici 8. b razreda i vjeroučiteljica Sandra Radiković prezentirali su svoje istraživanje o toj vještini pletenja šibom, razvijenoj u selima uz vodu poput Kotoribe, gdje su močvarna staništa idealna za uzgoj vrbe.
Učenici 7. a razreda sa svojim razrednikom, vjeroučiteljem Vladimirom Cesarom, istraživali su skelarenje na rijeci Muri. Naglasili su da je tradicija prijevoza ljudi i dobara skelama preko Mure i Drave zaštićeno nematerijalno dobro te da skelari posjeduju duboko znanje o vodostajima i strujama.
Voditeljica dodatne nastave Engleskoga jezika Branka Lamza motivirala je učenike na istraživanje o mlinarenju, dok su učenici 6. a razreda i učiteljica prirode Jasmina Tratnjak proveli radionicu o pučkoj medicini i ljekovitom bilju koje raste u vlažnim područjima.
Integriranu nastavu organizirala je voditeljica GLOBE programa II. OŠ Čakovec Biljana Forgač, a u realizaciju su se uključili učitelji predmetne nastave, djelatnici stručne službe i ravnateljica Snježana Odak Hrkač.
