U Orehovici je održana REYN konferencija 2025. koja je naglasila važnost pomagača u obrazovanju romske djece i inkluzivnih pristupa.
U Orehovici je održana REYN konferencija 2025. posvećena romskim pomagačima i inkluzivnom obrazovanju. Saznajte kako se kroz INVAC projekt osnažuje podrška romskoj djeci.
Romski pomagači ponovno su bili u središtu pozornosti na ovogodišnjoj REYN konferenciji 2025., održanoj u Orehovici. Riječ je o značajnom okupljanju stručnjaka i praktičara iz područja odgoja i obrazovanja, koje je istaknulo važnost paraprofesionalaca – asistenata, pomagača i medijatora – u ostvarivanju jednakih šansi za romsku djecu u obrazovnom sustavu. Konferenciju je organizirala REYN mreža Hrvatske u suradnji s Pučkim otvorenim učilištem Korak po korak, a domaćin događanja bila je Osnovna škola Orehovica.
Ravnatelj škole Branko Sušec uputio je uvodnu riječ, dok je konferenciju moderirala Marina Matešić, programska direktorica POU Korak po korak, uz podršku ravnateljice Bojane Gotlin. Predstavljen je rad REYN mreže koja okuplja više od 400 članova – institucija i pojedinaca posvećenih podršci romskoj djeci i njihovim obiteljima. Poseban naglasak bio je na predstavljanju međunarodnog istraživanja provedenog u sklopu projekta Inkluzija i obrazovanje za romsku djecu (INVAC).
Pomagači u obrazovanju razbijaju barijere u sustavu
Tijekom konferencije istaknuta je uloga romskih pomagača kao onih koji svakodnevno razbijaju barijere između djece, roditelja i školskog sustava. Oni su osobe koje često dijele kulturni i jezični kontekst s romskim obiteljima, čime značajno doprinose uspješnoj integraciji djece. No, unatoč tome, još uvijek su podcijenjeni i nedovoljno profesionalno podržani.
Upravo zato je ova konferencija imala za cilj ne samo istaknuti njihovu važnost, već i definirati kompetencije koje bi svaki pomagač trebao posjedovati. To uključuje poznavanje dječjih prava, pedagoških pristupa, kriznih situacija, ali i vještine za suradnju s učiteljima, vrtićkim odgojiteljima te roditeljima.
Radionice su otvorile prostor za praksu i povezivanje
Sudionici su imali priliku sudjelovati u četiri tematske radionice koje su dodatno produbile znanja o praktičnoj provedbi inkluzivnih pristupa:
- Pristup usmjeren na dijete – vodila ju je Bojana Gotlin, gdje se raspravljalo o prilagodbi obrazovnog procesa svakom djetetu pojedinačno.
- Moje kulture u školi – radionicu su vodile Natalija Sklepić i Toni Marušić, a naglasak je bio na interkulturalnosti i poštovanju različitosti u školskom okruženju.
- Suradnja – Vesna Perhoč istaknula je važnost timskog rada svih dionika u obrazovanju.
- Krizne situacije – Ines Vrečko i Marijana Sabo govorile su o tome kako pristupiti djeci i obiteljima u izazovnim životnim okolnostima.
Edukacije i umrežavanje u fokusu budućih aktivnosti
Zaključno, na konferenciji je najavljeno jačanje aktivnosti REYN mreže kroz objedinjavanje primjera dobre prakse iz škola i vrtića diljem Hrvatske. Planira se širenje edukacijskih programa koji će podržavati stvaranje inkluzivne školske kulture i vodstva. Naglasak će biti na intenzivnijem zagovaranju međusektorske suradnje, pogotovo u zajednicama gdje ona još nije uspostavljena.
Ovaj događaj još je jednom pokazao kako su romski pomagači neizostavni partneri u sustavu obrazovanja i kako njihova uloga zaslužuje veću vidljivost i sustavnu podršku.
