U Međimurju više od 40 posto djece od tri do šest godina nije uključeno u predškolski odgoj. Mali pomak ipak su Centri igre u koji dva put na tjedan uz bojanke i igračke mališani uče mnogo toga
Možda je torba na leđima, no mališan, kao i 20-ak njegovih
prijatelja i prijateljica barem zasad, do nekog oblika
obrazovanja mogu doći samo u Centru za igru. U tome im pomažu
bojanke i igračke, piše RTL Danas.
Dvadesetak romske djece, zahvaljujući programu Europske Komisije
i UNICEF-a dva puta na tjedan u centru, uz pomoć edukatora i
asistenata dolaze u prvi doticaj s obrazovanjem.
“Većinom dolaze djeca koja nisu uključena niti u predškolski
odgoj niti u školu. Oni se tu najviše igraju, uče putem igre,
nudimo im različite didaktične i edukativne igračke gdje oni
usvajaju neka svoja prva znanja o životu”, govori voditeljica
Centra igre u Kuršancu Spomenka Švenda.
U Međimurju su tri centra za igru, a bitnu ulogu u njima imaju
asistenti. Izabela kroz igru pomaže djeci da nauče hrvatski
jezik.
“Ja kažem djeci kako se igrati. Romski moram prevesti jer ne
razumiju hrvatski jezik. S roditeljima se isto družimo jer i
roditelji znaju dolaziti”, kazala je
asistentica Izabela
Bogdan.
“To je jako dobro zbog djece. Može se igrati ili s igračkama ili
se može baviti s kim hoće, može crtati i to. Ja sam jako
zadovoljna”, govori majka Monika Ignac.
Cilj je što više uvesti mlade Rome u obrazovni sustav.
“Poznat je podatak da 31 posto djece iz romske sredine u dobi od
tri do šest godina uključeno u predškolski odgoj i obrazovanje,
nasuprot nekih 85 posto neke ukupne populacije u Hrvatskoj”,
kazala je koordinatorica UNICEF-a Andrea
Krznar.
A samo odlazak u školske klupe može poboljšati životne uvjete ove
djece.