Digitalna iskra donijela je tri uspješne STEM radionice u Čakovcu, a učenici su kroz fiziku, matematiku i programiranje učili na zanimljiv način.
Digitalna iskra projekt udruge Mladi informatički stručnjaci uspješno je okupio učenike osnovnih i srednjih škola kroz tri edukativne STEM radionice, provedene pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.
Radionice su bile usmjerene na fiziku, matematiku i programiranje, a zajednički cilj bio je potaknuti mlade na istraživanje STEM područja kroz praktičan i kreativan pristup učenju.
Radionica „Mali fizičari – velika otkrića“, pod vodstvom Anite Sečan, okupila je učenike od 4. do 7. razreda. Kroz pokuse, izradu modela i istraživački rad sudionici su upoznavali temeljne fizikalne pojave poput gibanja, energije i međudjelovanja. Takav način rada omogućio im je razvoj promatranja, zaključivanja i timskog rada, uz naglasak na iskustvenom učenju.
U radionici „Ruke pune matematike“, koju je vodila edukatorica Aleksandra-Maria Vuković, sudjelovali su učenici od 3. do 6. razreda. Program je uključivao naprednije matematičke zadatke, pripreme za natjecanja te praktične projekte. Učenici su izrađivali interaktivne matematičke plakate s LED lampicama i jednostavnim strujnim krugovima, čime su povezivali matematiku s tehničkim vještinama i kreativnošću.
Treća radionica, „Web Start“, održana je u Metalskoj jezgri Čakovec pod vodstvom predavača Dejana Drabića. Sudionici su učili osnove razvoja web aplikacija koristeći HTML, CSS, Python i Flask. Upoznali su frontend i backend razvoj, rad s bazama podataka te osnovne principe sigurnosti, razvijajući pritom logičko razmišljanje i organizacijske vještine.
Sve tri radionice pokazale su važnost stvaranja okruženja u kojem mladi mogu istraživati i učiti kroz praktičan rad. Kroz različite aktivnosti učenici su razvijali kreativnost, kritičko mišljenje, suradnju i digitalnu pismenost.
Udruga MIS nastavlja s provedbom projekta Digitalna iskra, organizirajući radionice koje potiču interes za znanost i tehnologiju, a dosadašnji rezultati i entuzijazam sudionika potvrđuju uspješnost ovog pristupa.
